Terapia dzieci i młodzieży z autyzmem

W zaplanowanym, indywidualnie dla każdego dziecka procesie uczymy tak, aby każde z dzieci nabyło potrzebnych mu umiejętności życiowe. Kształtujemy jak największą ilość zachowań adaptacyjnych, które umożliwią efektywne funkcjonowanie w środowisku. Zmniejszamy (redukujemy)  zachowania zakłócające proces uczenia i utrzymujemy efekty terapii w czasie.

W pracy z dzieckiem wykorzystujemy tzw. „pozytywne wzmacnianie”, które zwiększa prawdopodobieństwo wystąpienia prawidłowego zachowania w przyszłości.

Cofnij